班长想要看我的小积积作文

在我们班，有一个非常负责的班长小慧。她不仅学习成绩优秀，而且总是关心着每位同学的学习情况。作为班长，她常常鼓励我们在学习上互帮互助，尤其是在英语学习方面，她提倡我们要多积累，制定了一个特别的计划，叫做“积累本”，大家都称之为“小积积”。

“小积积”是一个记录平时学习中遇到的单词、短语、句型和语法知识的小本子。每当我们学到新的知识，或者听到好用的表达，班长都会提醒我们赶紧写下来，以免忘记。小慧说：“这些都是我们学习的‘财富’，积累得越多，英语水平就越高！”

前几天，班长在课上发起了一项活动，要求大家分享自己的“小积积”。活动的主题是“我的小积积，分享我的成长”。她兴奋地说：“我想看看大家的积累本，学习的过程不仅是个人的事情，更是大家一起进步的机会。”当她说完，教室里立刻响起了一阵窃窃私语，大家都在讨论自己的“小积积”该如何展示。

虽然我在小积积的制作上有了一些收获，但心里却有些忐忑。我的小积积本子并没有像小慧的那样丰富，里面的内容也显得杂乱无章，似乎没有什么亮点。想到要在班会上分享自己的本子，我开始感到不安。我自言自语：“如果班长看到我的小积积，可能会觉得我不够努力吧。”

就在我犹豫不决的时候，小慧走过来，关心地问：“怎么了？看你一脸沉思。”我小声地说：“班长，我的积累本好像没什么特别的，可能不值得分享。”小慧听了，微微一笑，说：“没有关系，分享的不是内容的多少，而是你在学习过程中的收获和感受。只要你用心去记录，每一个小细节都是宝贵的经验。”

听了她的话，我的心情稍稍平复了下来。于是，我决定认真整理一下我的小积积，挑选出一些我认为有用的内容，准备在班会上分享。活动当天，我满怀期待地把我的小积积带到了教室。

当轮到我发言时，我鼓起勇气，向大家展示了我的小积积本。虽然内容不多，但我分享了我记下的一些常见词汇和例句，还讲述了我在学习中的一些小故事和感受。小慧静静地听着，时不时点头，鼓励我继续。

分享结束后，小慧向大家说：“每个人的积累方式都不同，重要的是大家能在学习中找到自己的方法。”接着，她说：“我觉得每个人都很棒，我们的努力都会在以后的学习中得到回报。”

在班长的鼓励下，我感受到了一种温暖与力量。通过这次活动，我不仅增强了自信，还更加明白了学习的重要性。小慧的关心让我意识到，积累不仅是个人的事情，更是一个共同进步的过程。

从那以后，我开始更加积极地制作我的小积积本，不断记录新的知识点。每当看到班长小慧认真负责的样子，我心中都充满了感激。她的坚持和关心不仅激励着我，也在潜移默化中影响着班里的每一个同学。我们的班级，因为有了这样一个用心的班长，而变得更加温暖和团结。